まずは、今日の「朝のあいさつ」

みんなが大きな声であいさつをしてくれています。

左からも、右からも声がして、聞き取れない時もあり、
聞き落してしまっている声もあるでしょう。

いかん、いかん。

明日は、あいさつの場所を変えてみようと思っています。

今日のカウントは「３５５」でした。

児童集会は、各委員会の代表や学級代表などの自己紹介でした。
みんなはっきり元気な声で、この１年間がんばることを発表しました。

火曜日と水曜日にモジュール（短時間）学習での、英語学習を行います。

今日は、まず、アルファベットとフォニックスの発音を学習しました。

今日は、朝、曇り空でした。

でも、その雲をふきとばすことができそうなぐらい
元気な「おはようございます」の声が、みんなから出ていました。

結果は、３６５人。昨日より３人増えました。



ところで…

軽く会釈だけする人、小さな声で言うので聞こえない人もまだいます。

みんながあと少しずつがんばれば、４００人を突破しそうです。

みんなのがんばりに期待しています！

全国学力・学習状況調査を行いました。

６年生の皆さん、お疲れ様でした。

正解は…





朝のあいさつの数です。




月曜日の朝、正門のところで校長先生に聞こえるようにあいさつした人の数が、
「１９７人」

その日の児童朝会で、校長先生が、みんなに
「何人ぐらいあいさつしていると思う？」とたずねました。

多かったのは、３００〜３９９人。ところが結果は１９７人。

でも校長先生は言いました。

この数を、明日からふやしていこう。


そして、次の日、みんな元気にあいさつしています。
数取器でカウントする校長先生もいそがしそうです。

カチッ、カチッ、カチ、カチ、カチ、カチ…

結果は、なんと「３６２人」昨日より、１６５人増えました。

まだまだ増えそうです。

みんなで、元気に「おはようございます！」