３年生の数学の授業は、ＴＴ（ティームティーチング）でテスト直前の問題演習に取り組みました。
　２人の先生が、机の間を回られ、一人ひとりのつまずいて問題に対して、丁寧に個別指導をしていました。
　また、生徒たちは、教科書や先生の手作りプリントを使って、授業で学習した「４つの乗法公式」を活用した因数分解とともに、発展問題にも挑戦していました。
　中間テストに向けて、しっかりと基礎基本を定着させ、活用する力も育んでいます。

　男子は、体育館でマットの練習です。
　テストに向けて、各自が種目を決めて練習に取り組んでいました。
　授業の中盤では、先生が練習の様子を動画で撮影し、全員でその動画を見ながら、良い点や直したほうがいい点について意見交換し、授業の後半では、再度、技の練習に取り組んでいました。
　授業の最後には、次回の授業のテストに向けて、生徒一人ひとりが授業ノートに記録していました。

　爽やかな風が吹く中、女子の体育は運動場でハードルの練習です。
　グループに分かれて、お互いにタブレットで、横からと正面から、動画を撮影していました。
　授業の後半では、グループごとに動画を見ながら、良い点や直したほうがいい点について意見交換し、最後に一人ひとりが授業ノートに記録していました。

５月１６日の給食です。

　２年生の理科の授業では、これまで実験を行うなどして授業を進めてきました。
　今日は、いよいよテスト直前になりましたので、教室で「食物の消化」について学習しました。
　「消化とは食物を分解すること」で、でんぷんが分解されて糖になり、吸収されることを学習しました。学習後は、ワークなどの副教材を使い、授業で学習した内容を確認していました。
　左の写真は２年２組、右の写真は２年３組の授業の様子です。