算数科のテスト前には、練習問題をしたりプリント学習をしたりします。
自分で考えることももちろん大切にしておりますが、グループで「教え合う」ことも大切にしています。
グループで教え合うと
・わからないところを細かく教えてもらえる
・教えることで学習内容が整理される
・友だちとのつながりが強くなる
などのいいことがあります。
この成果を活かして、テストでも良い成果がでればいいなぁと思います！！

国語科では「イースター島にはなぜ森林がないのか」という説明文を学習しています。
文章の構造を知るため「説明文の家」を作成しているところです。
その作成中に、とある課題が生まれました。
「結論は何段落から！？」
子どもたちの意見は4つに分かれました。
「どの意見が正しいのか？」
正解を明らかにするために、活発な議論が行われました。
「25段落は事実か意見か！？」
「24段落は事実か意見か！？」
この２つのことが、解決の大きなポイントとなりました。

学級で新聞会社さんからみんなにアンケートが配られました。
これからはじまるプールについてです。
このアンケートをもとに新聞を発行するとのことです。
アンケートをもとに作成するとは、本格的な記事のつくり方だなぁと思いました。
完成が楽しみです。
また、完成した新聞を紹介しようと思います。

５月１５日（火）、
　明日、１６日（水）は、待ちに待った１・２年生「春の遠足」です。
　場所は「大物公園」です。
　学校から阪神千船駅まで歩きます。
　また、明日は気温が上昇して暑くなりそうな予報です。水分補給がたくさん必要になると思いますので、水筒にいっぱいお茶を入れてあげてください。
　帰校・下校は１４時３０分頃の予定です。

５月１４日（月）
　先日、５年生の教室にメダカがやってきました。
　理科の学習で登場してもらいます。

　先週植えた、カボチャとトウモロコシの苗の水やりと、メダカのエサやりを日直の仕事にしようという話になりました。初日の日直の子どもたちが嬉しそうな顔をしていて印象的でした。

　♪そーっとのぞいてみてみましょう、ね。