今、学校の先生を中心に教育現場でも注目されている“子どもの認知トレーニング・コグトレ”を 本校では実施しています。
「“コグトレ”とは、Cognitive 〇〇 training＝認知〇〇トレーニングの略称で、子どもたちが学校や社会で困らないために、社会面（認知ソーシャルトレーニング）、学習面（認知機能強化トレーニング）、身体面（認知作業トレーニング）（〇〇には下線の言葉が入る）という3方面から子どもを支援する包括的プログラムです」
本日は、教員研修会で実際生徒が行っているものを体験しました。難しい!と思いつつも、これは使える、と納得。

いま学校現場では、日常の授業の基本である、黒板の字を写したり、図形を描いたり、計算してものを覚えたりなどが、遅れてたり、欠けてたりする生徒がいるのも事実。そのような学習・行動の基盤となる認知機能を強化し、授業で分かる、できる等を身につけさせ、学ぶ感動をすべての子どもたちに味合わせることができるプログラムがコグトレにあることを知りました。
今日は素晴らしい研修会を行うことができました。

　図画工作科の学習で、今日から「木のフォーク」を作り始めました(^^)/~~~

　最初に作り方と道具の使い方の説明をすると、ワクワクして目を輝かせていました♪初めて使う「万力」と「大きなやすり」に最初は苦戦していました。けれど、どの方向に挟めば安全に使いやすいかを試行錯誤しながら作業を進めていくうちに、どんどん上手に使えるようになってきました☆

　小学部では、安全に考慮しながらできるだけ自分の力で考えて行動できるように、子どもの自主性を尊重しながら色々なことにチャレンジする機会を設けていきたいです(*^_^*)

仮設建物をバックにしてハナミズキの花が満開を迎えています。
本校では、3月下旬から４月にかけて 学校敷地に咲く数十本の桜が満開になり、新入生をお祝いし、新年度を迎えました。
そのあとを追いかけるようにしてハナミズキの花が満開になり体育館前の坂道等に整然と咲き乱れています。
弘済分校の児童生徒は、毎日このような環境で学業を積んでいます。

朝の学活の様子です。時間割の確認を行い、保健室から配付された耳鼻科検診について連絡されました。
月曜日の身体検査に続き、明日は内科検診、月曜日は耳鼻科検診と続きます。

このたび、学校図書館補助員として着任しました芳本宏子です。児童生徒の皆さんにとって楽しく、使いやすく、「開館日が待ち遠しい」と思ってもらえる図書室づくりのお手伝いができれば、と思っています。
図書室は、知識と情報の宝庫です。物語を読んで想像力をふくらませたり、調べものの本で知らない世界をのぞけたり。皆さんの「知りたい」気持ちにお応えできるよう、精いっぱい頑張りますので、どうぞよろしくお願いします。