５月９日（水）、
　４年生の算数の授業です。三角定規を重ねて角度を求める内容の勉強でしたが、デジタル教科書を使って大型テレビに図形を提示して指導しています。
　このようにデジタル教科書であれば、図形の重ね合わせや図形の展開、移動などをアニメーションで見ることもできるなど様々な活用が可能です。

５月９日（水）、
　最近、図書室を訪れる子どもたちが増えています。
　いい本をいっぱい読んでほしいですね。

「先生、こんなのを家で描いてきました」
とある子が持ってきてくれました。
こうして、自分の好きなことに進んで取り組むこと、いいなぁと思います。
もちろん、絵だけでなくとも、スポーツ、友だちと遊ぶ、趣味のあるものを集めるなど…。
どんなことでも
「好きなことに打ち込む」
ということは、大きなエネルギーになるのだと思っています。

学級活動の時間では「クラス会議」に取り組んでいます。
自分たちの生活を振り返り、自分たちの生活の中で課題になっていることを出し合い、解決の方法をみんなで考えます。
出てきた解決策は１週間掲示し、自分たちが達成できているかどうかを日常の中で確認しながら進めています。
自分たちの課題に対して、自分たちで解決する力をどんどんと育んでいってほしいと思います。

算数科では、変わった円の面積を求める学習を行いました。
習った公式や今までに習ってきた公式を使うことで、少し変形した円の面積も求めることができます。
また、求め方は様々です。
子どもたちは、自分の解き方を自分で決め、それぞれの方法で解決策を考えました。
ノートにはそれぞれの考えが示されました。