５月１５日（火）
　今日は２クラス一緒に体育をしました。

　シャトルランの２回目にチャレンジし、前回よりも１回でも多く走ることを目標に取り組みました。

　今日の最高記録は６７回でした。
　
　最後は、３人組でその最高回数に挑戦！
　交代する回数や走る順番などを相談して決めました。交代の合図はタッチ。走り始めると、自然と声をかけ合っているチームもありました。
　最後の方は音のスピードが速くなり、つかれてきているはずなのに、笑顔や楽しそうに走る子の姿も見られました。

　走り終わった後には、「○○君、こんな速さで走ってたん、すごいなぁ」との感想も聞こえてきました。

５月１５日（火）、
　４年生の算数では、昨日からわり算の学習が始まっています。

　１組教室、２組教室、習熟度別教室で少人数授業を行っています。各担任と少人数担当者が授業を行います。





　１クラス４０人程のところを２５人程になって勉強することで子どもたちの発表できる機会も増えました。
　子どもたちに聞いてみると、「人数が少ない方が授業がわかりやすい。」「わからないところがとても聞きやすい。」と言っていました。

５月１５日（火）、
　本日３年生タブレットの学習をしました。
　今回は「ヘッドセット」を使い、主体的に気付いたことを書きました。
　初めて使うヘッドセットにわくわく緊張しながら、学習に取り組みました。
　タブレットから聞こえる言葉を聞き、重要なポイントなど繰り返し見たり、静止させたりして学習に取り組みました。

５月１５日（火）、
　３年生社会の学習では、自分たちで地図記号を考えました。
　もし、「スーパーマーケット」の地図記号を考えるなら、どのような記号にするかみんなで考えました。
　みんな、かごの形にしたり、カートの形にしたり、商品の形にしたりなどの様々なアイデアが出ました。

５月１５日（火）、
　あさがおの種を蒔いてから、1週間が経ちました。
　今日、多くの子ども達のふた葉が顔を出しました。「ハートのかたちに、にてる！」「はっぱにもようがあるよ！」「さわったらふわふわしているよ」と、子ども達はキラキラと目を輝かせていました。