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| 学校行事 |
2日(月) |
着任式 |
| 学校行事 |
5日(木) |
入学式準備（２年・６年） |
| 学校行事 |
6日(金) |
入学式（１年・２年・６年） |
| 学校行事 |
9日(月) |
着任式 始業式 対面式 |
| 学校行事 |
10日(火) |
給食開始 |
| 学校行事 |
11日(水) |
地域児童集会 |
| 学校行事 |
12日(木) |
眼科検診 委員会活動開始 |
| 学校行事 |
13日(金) |
交通安全指導 |
| 学校行事 |
16日(月) |
学級写真 |
| 学校行事 |
17日(火) |
全国学力学習状況調査（６年） |
| 学校行事 |
17日(火) |
発育測定＆聴力検査（１〜３年） |
| 学校行事 |
18日(水) |
発育測定＆聴力検査（４〜６年） |
| 学校行事 |
19日(木) |
５年生遠足（奈良公園） |
| 学校行事 |
20日(金) |
１・２年遠足（海遊館） |
| 学校行事 |
20日(金) |
３・４年遠足（大泉緑地） |
| 学校行事 |
23日(月) |
避難訓練（火災） |
| 学校行事 |
24日(火) |
尿検査 |
| 学校行事 |
24日(火) |
家庭訪問（〜２７日） |
| 学校行事 |
25日(水) |
尿検査 家庭訪問 |
| 学校行事 |
26日(木) |
視力検査（４〜６年） 家庭訪問 |
| 学校行事 |
27日(金) |
視力検査（１〜３年） 家庭訪問 |
| 学校行事 |
1日(火) |
学校のきまりチェックの日 |
| 学校行事 |
1日(火) |
心臓検診（１年） |
| 学校行事 |
2日(水) |
修学旅行親子説明会 |
| 学校行事 |
7日(月) |
いじめの日 |
| 学校行事 |
8日(火) |
内科検診（４・５・６年） |
| 学校行事 |
10日(木) |
委員会活動 |
| 学校行事 |
11日(金) |
たてわり班編成 |
| 学校行事 |
11日(金) |
学校開放デー（５限）・学級懇談会 |
| 学校行事 |
11日(金) |
ＰＴＡ総会・全委員会 |
| 学校行事 |
14日(月) |
浄水場見学（４年） |
| 学校行事 |
16日(水) |
修学旅行（６年・鳥羽方面） |
| 学校行事 |
16日(水) |
ＰＴＡ試食会 |
| 学校行事 |
17日(木) |
修学旅行（６年・鳥羽方面） |
| 学校行事 |
21日(月) |
スポーツテスト週間 |
| 学校行事 |
22日(火) |
内科検診（１・２・３年） |
| 学校行事 |
24日(木) |
クラブ活動開始 |
| 学校行事 |
28日(月) |
たてわり清掃開始（〜６月２２日） 銀行振替日 |
| 学校行事 |
29日(火) |
歯科検診 |
| 学校行事 |
30日(水) |
焼却場見学（４年） |
| 学校行事 |
31日(木) |
パッカー車体験（４年） クラブ活動 |
| 学校行事 |
1日(金) |
学校のきまりチェックの日 |
| 学校行事 |
3日(日) |
日曜開放デー あいさつ週間（〜８日） |
| 学校行事 |
3日(日) |
ＰＴＡ親子スポーツ ＰＴＡカレーフェス |
| 学校行事 |
5日(火) |
３年社会見学（あべのハルカス） 体重測定（４５６年） |
| 学校行事 |
6日(水) |
体重測定（１２３年） 梅香中生徒職場体験 |
| 学校行事 |
7日(木) |
耳鼻科検診 梅香中生徒職場体験 委員会活動 |
| 学校行事 |
8日(金) |
救命救急講習会 |
| 学校行事 |
11日(月) |
姿勢がんばり週間 |
| 学校行事 |
12日(火) |
たてわり班活動 |
| 学校行事 |
13日(水) |
交通安全指導（雨の日） １年しば人形 |
| 学校行事 |
14日(木) |
クラブ活動 |
| 学校行事 |
15日(金) |
２年消防署見学 ５年中央卸売市場見学 |
| 学校行事 |
18日(月) |
第９９回創立記念日週間 |
| 学校行事 |
19日(火) |
たてわり班活動 |
| 学校行事 |
20日(水) |
プール水泳開始 １年心臓検診（２次） |
| 学校行事 |
21日(木) |
クラブ活動 |
| 学校行事 |
22日(金) |
たてわり班活動（５・６時限目） |
| 学校行事 |
23日(土) |
土曜授業 四貫島まつり |
| 学校行事 |
28日(木) |
クラブ活動 |
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| 6/11 |
姿勢がんばり週間 |
| 6/12 |
たてわり班活動 |
| 6/13 |
交通安全指導（雨の日） １年しば人形 |
| 6/14 |
クラブ活動 |
| 6/15 |
２年消防署見学 ５年中央卸売市場見学 |
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平成２９年度 「全国学力学習状況調査」の結果ー分析から見えてきた成果・課題と今後の取組についてー