学習のまとめとして、登場人物の会話文をどのように読むか、自分で考えてからグループで話し合い、みんなで読み方を決めて音読の発表を行いました。

「豆つぶみたいなかえるは、生まれたばかりだから、うれしそうにふしぎそうに読む。」
「グローブみたいなかえるは、あくびをしていてねむそうだから、ゆっくり低い声で読む。」
など、それぞれのグループでしっかりと考えて、登場人物になりきって音読していました。

　生活科の時間に、自分の家の周りの地図を作りました。はじめは、戸惑っていましたが、かき出すとどんどん浮かんできて１枚の紙では書ききれないぐらい地図が広がっていきました。近くに座っている友だちに説明している姿がほほえましかったです。

　待ちに待った絵の具を使った学習。きれいな色を出すためには、筆洗バケツの水の使い方、パレットでの絵の具の使い方、片づけ方など約束ごとがいっぱいあります。まずは、この約束ごとが身につくように、楽しみながら学習していきます。

　１年の頃に比べ、準備も上手になり、食べる量も増え、食べる速さも速くなり、気がつくと食缶がからっぽ。さすが２年生。給食も頼もしいです。