５年生は図工科の学習でシーサーを作りました。
　シーサーは沖縄の守り神。悪魔がやって来ないように、赤瓦の上からにらみをきかせていました。ずっとずっと昔から・・・
　シーサーつくりには「こうでなければならない」というきまりはありません。沖縄でも、若手作家を中心として、多くの陶芸家たちがユニークなシーサーたちを次々に創り出しています。シーサーに見えるちょっとしたポイントさえおさえれば、誰にでも個性のあるシーサーをうみだすことができます。
　テラコッタ粘土の感触を味わいながら、最初はそろそろと丸めて顔の土台を作っていましたが、いつのまにかしーんとして、熱心に顔のパーツを作ってくっつけていました。そして、[みんなちがって　みんないい」子どもたちそれぞれの個性があふれるシーサーができました。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（５年）

降り続いていた雨もようやく上がりました。

絶好の種まき日和です。

３年生は今日、学習園にホウセンカ、ひまわり、マリーゴールドの種を植えました。

一人一人担任から種を受け取り、学習園の土をポットに入れ、指で穴をあけて丁寧に種を植えました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３年）

でも、土をほっていたら出てくるミミズやダンゴ虫に大歓声

にぎやかな声に校長先生も子どもたちの様子を見に来て、「土は固くしないで、やわらかくかぶせるんだよ。」と教えてくださいました。


初夏に大きな花が咲くといいですね。たのしみ、たのしみ。　（３年）

本校では、水曜日の朝は「読書タイム」
　読書の習慣化のために教室で読書をする時間を設けています。

また、月に一度、保護者や地域の方々で結成するボランティアグループ『えほんばたけ』
さんが各学年順番に読み聞かせを行ってくれています。


５月９日（水）、今年度最初の「読み聞かせ会」、６年生です。
　　絵本を中心に、さまざまな本の読み聞かせをしていただきました。
　　自分で読むのとはまた違った発見があったことと思います。

『えほんばたけ』のみなさん、今年度もよろしくお願いいたします。　　（教務）

水曜日朝の「読書タイム」は１年生でもスタートしています。

できるだけたくさんの本を読めるように、学級文庫だけでなく、廊下に学年の移動書架を用意しています。

１年生の子どもたちにも、本を身近に感じてほしいです。　　

１枚目：１年１組
２枚目：１年２組
３枚目：廊下の移動書架　　　　（教務）