1組では、全員で教材文を音読しています。
声に出して読むことで、内容を自分のものとして考えられるようになっていきます。
2組では、自分の長所（よいところ）を発表しあっています。
自分の長所を胸をはって発表できる心をもつ子どもを育んでいきます。

1組担任が、2組で理科「光や電気のはたらき」の学習をしています。
子ども達は、教え合ったり説明書とにらめっこしたりしながらスポーツカーを制作しています。

2組の担任が、1組で習字の学習をしています。
今日は、【左右】と書きます。
筆順のヒミツにも注目しています。

デジタル教科書から流れる音声言語を聞きながら、文字を確認したり発音を確認したりしています。
「けむし」「はなび」の標準語にちょっぴり悪戦苦闘の子ども達。

「長さ」の学習です。
〇〇は何センチメートル何ミリメートルですか？
また、何ミリメートルですか？
子ども達、楽しみながら学習しています。