本日は、通常通りの集団登校を行います。

教職員が巡回して安全確認に努めますが、お時間がありましたら保護者の皆様も登校経路の安全確認を含め、登校時の見守りの強化にご協力をお願いします。

昨日より、校内の安全点検を行っております。学校周辺の安全確認も本日再度実施いたします。保護者、地域の皆様もお気づきのことがありましたら、学校の方までご連絡お願いします。

本日、早朝にも近畿地方で余震がありました。もしもの場合に備え、いつでも安全メールを受信できるようにしておいてください。また、ご家庭でも避難経路やご家族の集合場所などについて再確認しておいてください。

「はぐくみネット」とは
　大阪市では、平成１４年度より、子どもたちの育成に学校・家庭・地域が連携して取り組むため、各小学校に「はぐくみネット」を設置する事業を始めました。本校区は平成１５年７月１９日に開設し活動を続けています。

　今回の総会では、今年度の活動計画を確認し、参加諸団体の皆様と現状の情報交流を行いました。先日の校区内のひき逃げ事故についてのお話や夏季休業日の交通安全、防犯上の注意事項等々、貴重なご意見をたくさん共有することができました。

　地域・保護者・学校の三位一体で子どもたちの成長を見守っていただくことで、子どもたちは安心して、多様なことに挑戦し、成長ができています。今後も子どもたちの健全育成にご協力いただきますようお願いいたします。

　夏季休業日中には、本日ご参加いただいた各種諸団体が協力して、子どもたちの思い出に残る行事をたくさん企画してくださっています。ふるってご参加ください。

日曜参観・遊びにいくDAYとたくさんの保護者の方に参加していただきまして、ありがとうございました。

５年１組は図画工作科の学習を行いました。
「アボリジニアートにちょう戦」
　〜配色と点の大きさをくふうして思いを表現しよう〜

あらかじめ下地を塗っておいた紙皿に綿棒と竹串を使って点で表現を広げていきました。今日はお家の方も一緒に作品づくりに参加してもらい楽しく学習することができました。
学習の終わりには、班ごとに作品を鑑賞し合い意見交流を行いました。普段なかなか「ほめ合う」という機会はないと思いますが、認められ・ほめられるとやっぱりうれしいですよね！
その後、「友だちの作品を見ていいなと思ったところ」をクラス全体で交流しました。
子ども達はたくさんの作品を見て創作意欲が刺激されたようで、３時間目も熱心に作品づくりに取り組んでいました。

　本日の「社会を明るくする運動・成人教育講演会」には、西区保護司会 上杉会長様をはじめたくさんの保護司の皆様、西区更生保護女性会 足立会長様をはじめ九条南・九条東・九条北地域の女性会・女性部の皆様、九条南連合振興町会役員の皆様、西区役所教育担当大島様、大勢の来賓の皆様にご参加いただきました。ありがとうございます。

　履正社履正グループ統括リーダー梅林潤子様を講師にお招きし「子どもと一緒に Let’s move」という演題でご講演をしていただきました。

　講演会は、ラジオ体操第一からスタートし、正しいラジオ体操をすると全身運動を気軽に行え、健康のバロメーターになる体温の上昇にも役立つとのお話でした。健康な人の平熱は、３６．６度だそうです。参加者の皆様は、少し低めの方が多かったようです。足熱でも健康状態が分かるというお話もありました。昔から「頭寒足熱」という言葉がありますが、健康には、まさにこの実践が大切だそうです。

　咀嚼の回数、しこポーズでの歯磨きなど、簡単に健康な体に変える方法も伝授していただきました。目をつぶって片足立ちでは、２０代は７０秒、３０代は６０秒、４０代は５０秒が平均とのことでしたが、会場でやってみた結果、中々難しいとの声が多かったです。体幹トレーニングや筋肉アップが必要なようです。健康でいつまでも元気な体をみんなで目指したいですね。

　子どもたちの体は、保護者の皆様の時代と比べて、身長は、平均２ｃｍＵＰしているそうです。しかし、本日「遊びに行くＤＡＹ」でも練習しました、ソフトボール投げの記録は保護者の皆様の時代から男女ともに低下しているそうです。本日体験しました、「カマキリ拳法」エクササイズやラジオ体操第３など、楽しい運動もぜひ、試してみたいですね。

　子どもと休日に体を動かす機会を持つことが困難な家庭も増えていますが、エレベーター・エスカレーターを階段にかえる、車を徒歩や電車にかえるだけでも足の筋力はＵＰするそうです。持続することが何より大切だそうです。お子様と目標を決めて毎日できることからはじめて見ませんか。「いっしょにのばそう！子どもの体力」を合言葉にがんばっていきましょう。

今日の参観では、算数の学習をしました。先週まで学習していたたし算をフラッシュカードで復習したあと、「のこりはいくつ」の問題を考えました。問題場面について話をしながらブロックを操作することで、式へとつなげていきます。ひき算を表す言葉や記号をくり返し声を出して言うことで定着をはかりました。板書をノートに写すのも早くなり、４５分間しっかり集中して学習することができました。