本日２時間目、４年生は理科の学習の一環で校内昆虫採集を行いました。

虫取り網と虫かごをもって準備万端！
校庭のあちらこちらで虫を探す子どもたちの元気な声が響き渡っていました。

昨日の消防署見学に引き続いての暑い屋外での活動
始まる前に１．水筒を持っておいていつでも水分補給できるようにする。
　　　　　２．できるだけ日陰で活動する。
　　　　　３．少しでもしんどくなったら、すぐ近くの先生に言う。
　　　　　　　　　　　　の３つの注意を徹底し、暑さに備えました。
　３枚目の写真は、虫捕りとは関係ありませんが、カメラを向けると元気なポーズをとってくれたので、思わずパシャリ！　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

今日・明日とそれぞれの学年で「プール納め」を行います。

本日の２時間目は６年生の「プール納め」でした。
６年生にとって、小学校生活最後の水泳学習の時間です。

泳ぎの練習をした後、小学校生活しめくくりの泳力測定を行いました。
クロールや平泳ぎを中心にしっかりと練習した成果を発揮し、２５メートルを軽く泳ぎ切る子が増えたように感じました。

最後は期待に応えて自由時間を満喫しました。
（→水しぶきが美しかったので豊里百景にアップ）

６年生のみなさん、夏休みのプールにもどしどし参加してくださいね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

７月１８日（水）、今日は１学期最後のえほんばたけさんによる「読み聞かせ会」でした。

今日読み聞かせをしていただくのは１年生
８時３０分の時点で、どの学級も準備を整えて読み聞かせを待っていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

読み聞かせが始まると身を乗り出して、聞き入っていました。

１年生のみなさん、本のせかいは楽しいです。
夏休みもいっぱい本を読んでくださいね。

えほんばたけのみなさん、１学期の読み聞かせどうもありがとうございました。　
　　　　　　　　　　　　　　(教務）

昨日、６年生は「着衣水泳」を行いました。

大切な命を守るために服を着た状態で入水。
動きが制限されることはもちろん、プールサイドへの上り下りも容易ではないことを身をもって経験します。

●もし、海や川に落ちた時に、やってはならな行動は・・・
意外かもしれませんが、
×服や靴を脱ぐ。−「靴」には思った以上の大きな浮力があります。
×あわてて声を出したり、手を振って助けを求める。
×岸に向かって泳ぐ。
などがあげられます。

恐怖で正確な判断が失われがちですが、『浮き続け、助けを待つこと』が一番大切です。
何もなければ、シャツを膨らませるだけで、かなりの浮力が生まれるし、大の字になっただけの「背浮き」は誰にでもできる対応方法です。小さい子どもなら、ペットボトル1本あれば「ラッコ浮き」で十分に浮いていることができます。

また、友達を助けるために水に飛び込むことは二次被害をおこす可能性があるので、こうした浮力のあるものを投げ入れる、長い棒などを差し出すことが効果的です。

こうした知識や経験は、知っているだけで大きな力となります。
自分の命を守るために、いざという時に備えてほしいと思います。
※「くつ」をはいての着衣泳は水質汚染の関係から実施していません。

（６年）