10の班がそれぞれ工夫を凝らしたお店をオープン！
「ピタリ２」「なぞときゲーム」「風船バレー・ラリー」「？ボックス」「カーブ ボーリング」「コロコロアタック」「ねらって入れろ！わっかドロップ」「フリースロー大会」「ボーリング」「キャップ　カーリング」の10種類です。
まずは半分の子どもたちが遊びに回ります。いくつまわって楽しめたでしょう。

　縦割り班で準備を進めてきた、キッズカーニバルが始まりました。
　
　それぞれの班が工夫したゲームを楽しみます。リーダーの６年生がみんなをリードして各班のお店をまわっったり、自分の班のお店の番をしたりします。

昨日も２名のインストラクターが来校し、中学年・高学年の水泳指導の支援をしてくださいました。

中学年は、やっと２５メートル泳げるようになった児童のフォーム改善や息継ぎの仕方の確認を繰り返し行うコースに入っていただきました。「２５メートルが楽に泳げるようになった。」と児童が感想を話していました。きっと基本が身についてくると距離やタイムが伸びてくるでしょうね。

高学年は、前回と同じ平泳ぎの基本を繰り返し学びました。平泳ぎでは、「足のかき、コンビネーションが難しい」と子どもたちはよく話しています。その課題改善に向けて支援をしていただけることで少しずつ成果が上がっています。

図書委員会のメンバーが、工夫をこらした寸劇を交え、図書室の使い方や図書室の秘密を楽しく学べる集会を企画してくれました。

○×のクイズ形式に子どもたちは、楽しそうに答えていました。全問が終了するとなんと正解は全て×。

図書委員会の児童が、あえて迷う内容を考え、図書室を大切に使ってもらいたいとの思いで、間違いを提示したとのことです。

小学生新聞のＰＲもしていました。本校は、今年度も小学生新聞の寄贈校になっています。学校独自でも、もう一社小学生新聞を購読しています。

記事の読み比べ等、国語科や社会科、総合的な学習で「主体的・対話的で深い学び」につながる学習に有効に活用しています。

　６月のよもよもお話会がありました。たくさんの地域読書ボランティアよもよもの方々に入り口で迎えていただき、お話を聞きたい子どもたちがたくさん集まってきました。

今日はどんなお話かなと嬉しそうな表情で、絵本の内容に聞き入っていました。

終わった後は、お礼を言って図書室を出る子どもたち、階段・廊下では、読んでいただいた絵本の感想が早速交流されていました。