１つめは、みんなで学習しました。
　２つめは、２種類の中から、１つ選んで見出しを考えました。
　「トレンディエンジェルが写ってるからこれにしよ」とある子。
すると、「本文を読まな。あんまし関係ないし」とすかさず、助言が。みんなで学習している良さがみられた１場面でした。　(５年）

６年生は、国語「新聞の投書を読み比べよう」を学習しています。

学年全体を４クラスに単純分割し、教科書に書かれている新聞の投書から、説明の仕方の工夫を読み、実際に投書を書いていきます。

今日は、その４時間目。原稿用紙へ投書に対する自分の意見を書きました。

さて、どんな意見が出るのでしょうか。お楽しみに。

（６年）

先日の２組に引き続き、１組も調理実習を行いました。

材料はニンジン、ピーマン、キャベツ、ウインナー、たまご。
フライパンを使って炒めれば、どんな料理でもＯＫ。

スクランブルエッグ、ゆでたまご、オムレツに目玉焼き、どれもしっかり焼いて、おいしくいただきました。 (６年）

「初めての習字なんですがぁ、もしよかったら…」
行きます、行きます、飛んでいきます。
　　
たっぷりを時間をかけた事前指導、
まずは用具の使い方と筆の持ち方からです。
筆を立てて持つということがなかなかできない。すぐに鉛筆を持つように、親指と人差し指の付け根に筆が寝てしまいます。

先生と一緒に練習します。

○ちなみに、 服が汚れるのが嫌な児童は、私服持参です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

すずりに墨汁を入れるのですが、おそるおそるキャップのあたりを持って注ぎます・
「確かにそれっぽいけど、お醤油ちゃうで〜」

今日は初めてなので、
筆使いに慣れることが目標、何を書いてもＯＫです。

それぞれに、おもいおもいの線を書いて(描いて)いました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(教務）