１−１の様子です。
初めて、通知表を先生からいただきました。
わたされる子以外は、夏休みの宿題の表紙の色塗りをしています。

２−１、２−２の様子です。
２−２では、１行日記を書いていました。

３−１では、夏休みのくらしかたや宿題の説明のお話を静かに聞いていました。
４−１は、先生に通知表をいただいている真最中でした

５−１は、２３日月曜日から始まる林間学習の準備やキャンプファイヤーの出し物の練習をしていました。

６−１は、通知表がかわったところ（道徳が加わった。遅刻早退の欄が入った）やがんばったところやこれからがんばることについて先生のお話を聞きました。