教員による読み聞かせ「わくわくお話プレゼント」がありました。第２回目の今回は担任の先生ではなく、違う学年の先生が教室に来て読んでくださいました。
　

タブレットのプレゼンテーションソフトの機能を活用してスライドを作成する学習をおこないました。
また、学習で身につけた力をいかして国語科「立場を決めて討論をしよう」の討論会を行いました。賛成グループ・反対グループに分かれて、それぞれの主張を発表する場面ではスライドのアニメーションを使うなど、効果的な方法も自分たちで探究することができました。
タブレットを使って二つのグループの主張を画面に表示することで、意見を聞いたり、比べたりする際に分りやすくなり、深い学びにとても役立ったようです。

非行をしないための３つの大切なことについてお話をしていただきました。
　１．社会のルールを守ること
　２．思いやりの気持ちをもつこと
　３．断る勇気をもつこと

教室の最後に振り返りシートへ感想を書きました。
「人形劇を見て、万引きは犯罪であり、お店の人や家族に迷惑や心配をかけることがよくわかりました。」「断る勇気がなかなかもてないので、これからは自分が困らないように断ることができるようになりたいです。」と、学習したことをもとにしっかりと考えることができました。

夏休みの前に貴重なお話を聞くことができ、今までの生活を振り返るとともに今後の生活にいかしていきましょう。

西警察少年課の協力を得て６年生を対象に非行防止教室を行いました。
夏休みを前に、スマートフォンの使い方・ＳＮＳの活用の仕方について話を聞きました。実際に起こっているＳＮＳ関連の事件を取り上げ、便利な面と危険な面の両面感じることができるように話をしていただきました。おうちでもスマートフォン・ＳＮＳの活用の仕方を話し合っていただきたいと思います。

個人懇談会の日は４時間授業となります。子どもたちの学習習慣の定着を図るために担任外の教員で午後の時間を活用し、４日間スタディールームを開催しています。

一人では、家庭学習がはかどらないと思う児童やすぐに質問ができる方が安心できる児童、１学期の課題を少し残している児童などが参加しています。

高学年のスタディールームでは、漢字学習に取り組む児童、算数のプリントに取り組む児童、今日の宿題を黙々と仕上げる児童など、意欲的に学習していました。友だちと競争して計算を頑張る姿も見られました。

夏季休業日中も図書室を開放し自主学習の場を設けます。友だち同士励まし合って学習する方が良い児童は、ぜひ誘い合って参加してください。分からない問題があったら、その場で聞いてから帰るといいですね。読書もできます。

夏季休業日中の水泳指導にもぜひ参加してください。