１・２組合同で着衣泳をしました。あおむけに浮く練習をした後、ビート板を抱いて浮かびました。ビート板を抱いて浮いた方が楽であることを体感しました。先生からはおぼれている人がいたら自分で水に入って助ける前に、何か浮きやすそうなものを投げた方がよいといういうことを教えてもらいました。

今社会では、１学期のまとめをしています。タブレットを使ってまとめており、完成すれば大型テレビのモニターに映してクラスの中で見合う予定です。学習内容の定着とともにタブレットの操作にも習熟できそうです。

１・２組合同で着衣泳をしました。着衣して入水した感想を聞くと、「服が（水で）重たい」「水からあがるときに重かった」「泳ぎにくい」など発表していました。先生から着衣状態では泳ぎにくく体力を消耗してしまうのでその場で浮くことが一番よいと教えてもらいました。

１・２組ともに算数で水のかさの表し方について学習しています。１組は教科書にのっている２つの水のかさについて、どちらが多いか、理由も添えてこども達で話し合いをしていました。２組は実際にｄLますを使って水のかさの大小について確かめていました。話し合い体感して学習内容をしっかりと自分のものにしてほしいと思います。

１組は国語の時間に「大きなかぶ」の学習をしました。こども達だけで声をそろえて読みました。かなりそろって読めるようになってきています。２組は算数で数の並び方について学習しました。数直線上に示された数字を見て並び方を確かめました。３時間目は１・２組合同で着衣泳をしました。服を着て水に入った感覚を確かめ、いつもとちがうことを感じてからビート板を使って泳ぎました。