本校の取組みは、昨年度の６年生の理科におけるプログラミング学習に続き、今年度は３年生の国語科で実施しました。大阪成蹊大学と協力企業と連携させていただき、事例研究に取り組んできました。
　子どもたちが、順序立てて思考し、それを他と意見交流し、さらに試行錯誤しながら、より良いものを作っていく過程が大切です。

　公開授業のあとは、集まった教員の研修会が行われました。新しい教育の充実を目指しての、とても深い研究協議になりました。

　９月１１日（火）大阪市のプログラミング推進事業を受けて、プログラミング教育の公開授業を３年生で行いました。
　大阪市各地から多くの人が集まり、教室は見学の先生方で溢れていました。
　登場人物の台詞を場面から考えるという国語科の教材で、タブレットを使って、自分が考えた台詞を入れ込み、物語をプログラムするという授業でした。
　児童は上手にタブレットを操作し、意欲的に学習に取り組んでいました。

給食室前の掲示板では毎日、カラーを使った写真や、イラストを用いて、児童たちの食への関心や、食べることへの意欲を引き出す工夫がなされています。

　６年生は、理科で「水溶液の性質」を学習しています。その１つが、「酸性」「アルカリ性」「中性」を調べるためのリトマス紙での実験です。

　第２回和ジュニアカップ小学生大会で、井高野小学校和ソフトボールチームが準優勝をしました。
　１０日（月）児童朝会で、全校児童の前で表彰を行い、表彰状と盾、そして優秀賞を受賞した児童へメダルを授与しました。
　「優勝はできなかったけど、準優勝できてよかったです。」
とチームの児童は感想を述べていました。