１年生から６年生まで、栄養教諭を招いて食べ物の栄養について学習しています。「赤・黄・緑の３つの食品群について」や「しっかりかんで食べることの大切さ」などを発達段階に応じて、ていねいに教えてくれます。子どたちは、楽しく栄養について学ぶことができました。

　ピースおおさかを見学した後は歴史博物館へ行きました。古代フロア、中世近世フロア、近代現代フロアなど、それぞれの時代を工夫を凝らして展示していました。特に、子どもたちが興味をもったところは、中世近世フロアです。２週間前に鑑賞した文楽が展示されていたり、２０分の１のミニチュア模型で街のにぎわいを再現していました。子どもたちはミニチュアと同じ目線になって見入っていました。また、歴史を掘る・特集展示フロアでは、ボランティアの方と昔のすごろく遊びをして楽しんでいました。

　平和学習のため、６年生はピースおおさかへ行きました。ピースおおさかは、戦争の悲惨さを正しく伝える目的のための平和博物館です。大阪大空襲の様子を展示しているところでは、子どもたちは足を止めて見入っていました。グループで展示物を見て回ったのですが、どの子も一生懸命にワークシートを用いて調べ学習をしていました。

　苗代小学校では、熱中症対策として、熱中症にかかりやすい時期から、保健だより、学校掲示板を使って、保護者の方や子どもたちに注意を促しています。
　暑さ指数（ＷＢＧＴ指数：大阪分）について、毎朝９時の時点で「日常生活における熱中症予防指針（日本生気象学会）」の「厳重警戒」または「危険」レベルに達する予報値が出た場合に、各校園長あてに連絡が来ます。それをもとに、子どもたちには校内の掲示板を使って呼びかけています。熱中症予防の掲示板をするようになって、約３年。子どもたちも掲示板の熱中症予報を見て、外遊びをするようになりました。
　熱中症等の事故が起こらないように、これからも学校の安全管理をしっかり行っていきたいと考えています。
　

　３年生の国語科では、「調べて書こう、わたしのレポート」を学習しています。「調べた日」「調べた方法」「調べたこと」「わかったこと」が書かれているワークシートを用いて、子どもたちは自分の調べたいことを記録していました。
　さて、どんなレポートができるか楽しみです。