赤組はA 白組はwの形を応援団は作っています。

わっしょいコールを行いました。

午後の応援の隊形を確認しました。

応援の練習を 運動場で初めて行いました。

研究授業の討議会を行いました。

２つの資料を比較できるワークシートの工夫や
班や全体での話し合いをつなげる工夫や発問について
討議しました。

子どもたちが日々、
主体的に対話的に取り組むことができるように
私たちも思考しています。