本物のレモンがわかったあとは・・・
「アートカード・ゲーム」です。
子ども達は、「アートカード」から何を感じ取るのでしょうか。

実習生に向けての示範授業です。
教卓に並べられた３つのレモン。
どれが本物で、どれが模造品なのか・・・
子ども達は、自分の言葉で思いを伝え合っています。
さてさて、本物はどれなのでしょう。

６年生の算数科の学習を参観した後、教員研修を行いました。

ペアやグループで考えを深めていきます。

算数科「割合の表し方を考えよう」の学習です。
数直線を使って考えていきます。