今日も元気に「おはようございます。」

　研究授業の討議会を行いました。
　
　「ワークシート」の工夫や
　考えが深まる発問について
　討議しました。

　子どもたちが思考できる発問で
　授業が活性化していくように
　私たちも思考しています。

　２年生「ふろしきは、どんなぬの」の単元で
　研究授業を行いました。
　
　２つの説明を比べ、ちがいがどこなのかを考えました。

　子どもたちはワークシートにちがいを
　自分の言葉で書き込みました。

　今日の献立は、牛丼・とうがんのみそ汁・大福豆の煮もの・米飯・牛乳でした。
　先週の朝会で紹介した「とうがん」をみそ汁に使用しています。やや厚めのたんざく切りにし、とうがんの食感がよく分かるようにしました。子どもたちは、しっかり味わって食べていました。

説明文「ふろしきは、どんなぬの」について
説明の仕方がちがうのはなぜかについて
考えました。