４年生は社会見学で大阪市立科学館へ行きました。プラネタリウムでは、この季節に見ることのできる星座や、目印となる星について学ぶことができました。また、科学館の展示には、体験できるものが多く、興味をもって見学することができました。大雨の日ということもあり、見学者の数も少なかったことから、施設内の展示を十二分に堪能することができました。

　本校では、平成３０年度より“ＩＣＴ機器を活用した授業つくり”をテーマに研究を進めています。子どもたちの学びをより確かなものにするために、ＩＣＴ機器を活用した授業を工夫していくことがこれからの学習に大切であるという考えからです。
　６年生は総合的な学習「今の自分　未来の自分」という単元において授業研究を行いました。子どもたちは、将来つきたい職業や憧れの職業についてプレゼンテーションを行うための取り組みをしています。今まで調べたことを相手にわかりやすく伝えるために、一人ずつタブレットを持ち、文字の大きさを工夫したりことばを短くまとめたりしていきました。また、お互いにスライドを見せ合い、よりよくするために意見を交換しました。大人が使うパワーポイントを巧みに扱う６年生の姿がとても印象的でした。
　授業研究後は、討議会を開き、ＩＣＴ活用場面の有用性や機器活用の工夫など、より良い指導法の探求に向けて活発な意見交流を行いました。

　１年生は遠足で天王寺動物園へ行ってきました。雨天による延期が続きましたが、ようやく小学校生活初めての遠足に行くことができました。時期が少し外れたことで学校団体は一つもなく、喜連小学校の貸し切り状態となり、普段は混雑するはずの動物園もスイスイと行動することができました。
　暑い時期でしたが、ホッキョクグマの水浴びや、コアラがゆっくり休んでいる様子など実際に見ることができました。たくさんの動物に触れ合うことができて、とても楽しい遠足になりました。

場所を移動しました。毎朝こんなにたくさん、咲いています。すごいです。

　６年生は、平和学習として“ピースおおさか”へ、歴史学習として“大阪歴史博物館”へ行き、それぞれの施設で学習しました。ピースおおさかでは、施設にある展示を見ながら、戦争について学んだり考えたりすることができました。大阪歴史博物館では、施設の展示に基づいたワークシートで学習を進めました。様々な時代の展示を見ることができ、日本の歴史に親しむことができました。