授業の様子 2年生ー社会「わいろ政治」と言われた田沼意次。松平定信との関係などを知っていきます。 授業の様子 1年生ー技術企業でもよく行っているアイディア募集。ドラえもんのポケットに入っていて欲しいものという想定で考えています。 アイディアは経験から考えるのではなく、自由な発想がとても大切です。という先生のお話に少し戸惑っています。 昭和10年代生まれの小学生がよく描いていた高速道路や高架橋。30年も経つとあちらこちらで実現しています。 某家電メーカーの両方から開く冷蔵庫の発案者は企業を辞め、大阪市立の高校の先生をしていました。 自由な発想は、ものつくりの礎です。 研究授業の後教職員がひとつの授業を参考に、熱心に授業改善を考えながら、この授業の長所や短所、そして自身の授業への参考店などを話し合っています。 その後、教育指導員の先生からアドバイスもいただきました。 研究授業本日、技術の研究授業をさせて頂きました。 コンピュータを使った技術の授業は、他の先生方にとってとても新鮮で専門的な様子です。様々な角度から参考になるところがあります。 授業の様子 1年生ー美術美術では細かな作業をしています。 色合いや配置を考え、一つ一つ丁寧に色を置いていきます。 |