2人の先生によるティームティーチングでは、授業を進める先生、支援を中心に行うと先生など、役割を分担して学習効果を高めます。

こちらでは、考えたことを表現し、発表する力を伸ばすため、友だちと話し合ったり、ホワイトボードで発表したりなどして、学習を進めています。

個に応じた学習を進めて、学習成果をより高めるためにクラスを２つに分けて、学習するのが少人数習熟度別学習。同じ学習内容でも、さまざまなアプローチの仕方で、理解や処理力を高めます。

秋の集会の遊びの準備がいよいよ始まりました。班で協力をして看板や景品を作ったり、ルール説明を考えたりしています。高学年がリードをし、低学年に優しくつくり方を教えていました。

管理作業員さんが、薄くなっていた玄関門の塗装を塗り直しています。小さい方の扉が、新品のようにキラキラして、子ども達や来客のみなさんをお出迎えです。管理作業員さんは、塗装も上手ですね！