2年生の体育科、4年生の社会科の授業でタブレットを使った学習を行いました。2年生の体育科では、「マット・とび箱あそび」で自分の動きをグループで撮影し、手のつき方・踏み切り方・体の支え方・目線などについて話し合います。自分の動きを見なおすのに効果的でした。4年生では、タブレットにある「大阪府の土地のようす」の資料をみて分かったことや感想を打ち込んでいました。子どもたちは、楽しそうにタブレットを使いこなしていくようです。

行事の取材をして壁新聞作りをするなど広報委員会としての活動内容を発表しました。クイズ形式にして盛り上げようと工夫した発表となりました。

メールの内容が間違って伝わってしまったことから友達関係を築くことの大切さを考えていきました。現代社会での問題の一つとなっているスマートフォンやタブレットなどの情報モラル教育もふくめながら学習していきました。

５年生が京セラドーム前にある「大阪ガス ハグミュージアム」に社会見学に行ってきました。天然ガスやガス供給の安全面について見学をしたり、冷熱実験、火おこし体験をしました。とてもきれいな調理室を使ってエコクッキングの学習もしました。出来上がったご飯、お味噌汁、野菜炒め、カツヲ節のふりかけをみんなで美味しくいただきました。生ごみをどの班が一番少なくできたか、水やガスをいかに節約をして調理できたか、班ごとに競ってその結果を会社の人が発表してくださいました。限りある資源を大切にすることをみんなで学びました。

　ライフ新深江店にて、社会見学をさせていただきました。野菜売り場では、みんなでする本当のお金を使った買い物の体験をドキドキしながら行いました。スタッフの方から頂いた条件を思い出して、「根を食べる野菜はどれだったかな？」などと班で相談し、真剣に買い物をしていました。
　そしてスーパーマーケットのバックヤードという、普段なかなか見ることのできない場所も見学させていただきました。普段食卓に上る食材を売るための準備の様子や、保管室の様子など。冷凍室の寒さ（冷たさ？）はとても印象に残ったようで、帰り道でも「寒かったなあ。」「まだ寒いなあ。」などという言葉が聞こえてきました。