「等しい比の関係を調べよう」をめあてに学習しています。問題を解きながら、同じになる比はどんな仕組みになっているかを調べたり、同じ比を作ったりました。めあては、しっかり解決したでしょうか？

「詩を読もう」の単元で「よかったなあ」という詩を読む学習をしています。息をしっかり吸ってから声を出すことを意識して音読しました。張りのある声で行うことができました。そのあと、様子を表す言葉や文章を探します。どんな様子が思い浮かぶかを考えながら探しました。

運動会の応援団が結成されました。「挨拶 時間 かけ声」を大事にしながら取り組みます。赤、白に別れて決意表明を込めたら自己紹介を行い、団長と副団長を決めました。みんなやる気にあふれています。

夏休みの中に各々の教職員が研修したことを発表し合い、共に学ぶ研修を行いました。「言葉遊びのいろいろ
」「いじめについて」「キャリア教育」「合理的配慮について」「体育が苦手だと思っている子どもたちの指導等」「インターネット使用について」「火おこし」等多岐にわたりました。教職員も子どもたちの成長のために、自らも向上していきたいと考えています。

「計算のしかたをくふうしよう」の学習です。( )の使い方やたし算はどこからたしても答は同じになることを学びました。