1年生は「ぼくの小さくてしろい」の教材から『自分のよいところ』を考えていきました。6年生では「ロレンゾの友達」の教材から登場人物三人のそれぞれの思いをグループ討議して『ほんとうの友達』とはどんな友達なのかみんなで話し合っていきました。

本日の学習参観で4年生と5年生が外国語学習に取り組んだ授業を保護者の方々に観てもらいました。4年生では、自分の名の頭文字のアルファベットを伝えたり、並べてあるアルファベットのカードを見つけあうゲームをしたりして楽しく英語に親しんでいました。5年生では、各グループが考えた英語のクイズを順に解き明かしていました。

2年生の体育科、4年生の社会科の授業でタブレットを使った学習を行いました。2年生の体育科では、「マット・とび箱あそび」で自分の動きをグループで撮影し、手のつき方・踏み切り方・体の支え方・目線などについて話し合います。自分の動きを見なおすのに効果的でした。4年生では、タブレットにある「大阪府の土地のようす」の資料をみて分かったことや感想を打ち込んでいました。子どもたちは、楽しそうにタブレットを使いこなしていくようです。

行事の取材をして壁新聞作りをするなど広報委員会としての活動内容を発表しました。クイズ形式にして盛り上げようと工夫した発表となりました。

メールの内容が間違って伝わってしまったことから友達関係を築くことの大切さを考えていきました。現代社会での問題の一つとなっているスマートフォンやタブレットなどの情報モラル教育もふくめながら学習していきました。