6年生の教室で、実習生が研究授業を行いました。算数の速さの問題です。速さが定まっている場合、時間と距離の関係を考えました。子どもたちはxとyの文字式と表を使い、時間と距離が比例の関係にあることを理解しました。

実習生は緊張しすぎることなく、落ち着いて授業を行い、1ヶ月間の実習の成果があらわれていました。

公益財団法人「きんき教育文化財団」から昨年度、読書推進活動の一環として、15万円の図書を寄贈していただきました。
今年は、本校の読書活動について、大阪市教育委員会より推薦を受け、優秀賞をいただきました。

子ども達の読書量も昨年度に比べて増えてきています。図書への誘いも工夫しています。この受賞を機にさらに読書活動の充実に努めてまいります。

「注文の多い料理店」に出てくる7つの扉とそこに書かれている文の意味、使われている色などについて考えました。読み深めていくほど物語の面白さが分かっていきます。友達の意見を参考にして考えると、気付かないところにも目が行き新たな発見があります。

「スイミー」の3場面を学習しました。仲間の魚達がマグロに食べられてしまい、ひとりぼっちになったスイミーの気持ちを考えました。音読を学校でも家でも何度も繰り返し行っているので、とても上手になってきました。

次に、咲くやこの花館へ行きました。グループでクイズラリーを楽しんでいます。