２−１は図工の作品について交流しました。
実物で交流する方法もありますが、特に工夫したところやむずかしかったところを写真に撮って発表しました。

写真をとったあと、コメントを書き込みました。文字の挿入もかなり慣れてきて、写真に添えてピッタリのコメントを入れることができていました。

プレゼンの完成のあと、自分の作品を見せながら、工夫したところや苦労したところを友だちに説明しました。

１１月３０日は、ＩＣＴを活用した授業とプログラミング教育の公開授業でした。ＩＣＴの公開授業は３年目になりました。３年生の信号機のプログラミングの学習の様子です。

信号機のキットに、タブレットを接続して、「青信号を〇秒間点灯」「「消灯」「赤信号を〇秒間点灯」・・・のようにプログラミングしていきます。プログラミングしたことをみんなで交流しました。