明日の世界の 担い手と 今日も 白亜の学舎に 若さあふれる 梅南の 希望の灯 高く揚げ ああ励みゆく わが母校 輝け まつば小学校 誠の意 いだきつつ 情豊かに はぐくみて 古き敷津の 松の宮 堅き絆の友垣を ああ築きゆく わが母校 たたえよ まつば小学校 行くて険しき 道とても 昇る朝日の さわやかに 示す津守の みおつくし 若人集い たゆみなく ああ進みゆく わが母校 はばたけ まつば小学校

3年 総合的な学習 その2

2人で協力しながらプログラムを設定していきますが、信号機で赤を5秒つけて、青を5秒つけるを入力すると赤も青もついたままになります。「消す」という命令が必要になります。
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3年 総合的な学習 その3

実際の信号機のように「点滅させる」とか、「繰り返す」ことになるとさらに命令がふえます。信号機のキットはすぐに結果がわかります。失敗することが多いのですが、その原因を確認して、プログラムのやりなおしをします。うまくいったときのうれしさは格別です。
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3年 総合的な学習 その4

タブレットを使って動画や静止画を撮影して、みんなで交流します。そのことで新しい気づきが生まれます。
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2-1 図工 その1

2−1で図工の学習をしていました。
ねんどでお気に入りの動物を作りました。
タブレットで、工夫したところや苦労したところを写真に撮り発表する学習をしました。
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2-1 図工 その2

タブレットで写真を撮影するのももう慣れています。
写真をとって、発表用のアプリに張り付けて、コメントを入れました。
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