タブレット端末を使って、ペッパーくんを動かす体験しました。
タブレット端末をすいすい使って、複数の指示や行動を入れ込んでいました。
6年生は、ペッパーくんを話ながらエアギターをさせたり、手を振らせたりと複数の動きをさせていました。

4年生は、手際よくプログラミングをしていました。

代表委員の子どもたちが中心になって休み時間に、廊下を歩いて通ることを呼びかけています。

プログラミングの方法の説明をしていただいています。

ペッパーくんをどのように動かすか、考えています。