大阪市学力経年調査(3〜6年)![]() ![]() 学習理解度・学習状況等を知り、自ら学習に取り組めるようにするとともに、子どもたちの課題に応じた指導の充実につなげていくことを大きなねらいとするものです。 11月までに学習した内容をもとに作成された問題を、時間内に何とか仕上げようと、子どもたちは一生懸命に解いていました。 結果は3学期の配付となりますが、冬休みも含め定着していない部分について取り組めるように、お声がけいただきたいと思います。 集会委員会(児童集会)![]() ![]() ![]() ![]() 集会委員が出すヒントから、どの先生のことかをたてわり班で話し合って答えるというクイズでした。 どの班も先生方の特徴を知って、正しく答えることができていました。 |
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