つながり(連帯感) もちまえ(個性) よろこび(成就感)

「いい色やなあ・・・」

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炒めるとの違う感じで、鮮やかな色に仕上がります。みんなで役割分担です。

学力経年調査開始(5、6年生)

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学びの成果を出して欲しいと願っています。最後の一問まであきらめないでほしいです。

学力経年調査開始!(3、4年生)

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鉛筆を走らせる音だけが各教室から聞こえてきます。

こんな木琴もあるんですね!

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「何がついているでしょう?」

きれいな音色です!

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軽やかなばちさばきです!その演奏に子ども達の視線がくぎづけです!
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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