１２月１４日（金）、
　　第２回目の『授業アンケート』を配布しました。


ご家庭でお子様とお話し合いの上、以下の５項目に、Ａ〜Ｄの４段階で評価を行い、提出してください。

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【Ａ：そう思う　　Ｂ：だいたいそう思う　
　　　　　　　　　Ｃ：あまり思わない　　　Ｄ：思わない】


１．お子さまは、授業を受けて、その内容に興味や関心を持つように
　　なっていますか。
２．お子さまは、授業の内容がわかるようになっていますか。
３．お子さまは、授業で分からないときやもっと知りたいとき、その
　　ことについて教えてもらっていますか。
４．お子さまは、授業は質問や発表などがしやすい雰囲気だと感じて
　　いますか。
５．お子さまは、授業で頑張ったことを認めてもらえたと思っていま
　　すか。


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１．アンケートの記入及び提出方法

　●先ず「実施についてのお知らせ」プリントをよくお読みください。

　○アンケート用紙に回答を記入後、折れないように、配布した封筒に
　　ノリなどで封をして各担任にご提出ください。

　○今回のアンケートは記名でお願いします。



２．記入上の注意

　○アンケート用紙はマークシート方式です。
　　黒のサインペンや濃い鉛筆（Ｂ・２Ｂ等）で、 ○の部分からはみ
　　出さないように、できるだけ濃く塗りつぶしてください。

　○提出いただいたアンケート用紙（マークシート）はスキャナーでの
　　読み取り作業を行ないますので、汚したり、折り曲げたりしないで
　　ください。
　　　　　　　　　↓
　　マークが薄かったり、汚れていたりすると読み取ることができません。


　●締め切りは、１２月２１日（金）を予定しています。
　　　　短い期間の設定ですがご協力よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

毎年４年生はフッ化物塗布を行っています。
これは永久歯が生え揃い始め、
かつまだ生えた永久歯が虫歯菌に対して強くない４年生くらいの頃に学校で一斉にフッ化物（フッ素）を歯に塗布し、虫歯の予防を図るものです。

今日の２・３時間目、４年生でフッ化物塗布がありました。

歯磨きをした後、歯科校医の田路先生からフッ化物の塗布をしていただきました。
フッ化物とは歯磨き粉などにも含まれるフッ素のことで、酸化を防ぐ働きがあり、虫歯予防に効果があるといわれています。

でも、一番は歯磨きの慣行。子どもたちはしっかりとその意義を学んだので、今日からきっちりと歯磨きをしてくれることを期待します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(保健室）

６年生は、「お弁当のおかずを作ろう」ということで、調理実習を行いました。

あらかじめ、おうちの人にインタビューして、お弁当作りのコツを調べ、みんなで計画を立てました。
また、入っていたらうれしいメニューのアンケートをもとに、作るものを決め、実際に作ることにしました。

約一時間で作るという目標のもと、調理開始。
おいしい香りが家庭科室を包み込みます。
どの班も、時間内に作り終えることができました。

お弁当箱におかずを詰めて、ハイポーズ。


給食が、まさかのカレーだったので、カレーとお弁当で、おなかいっぱい…。

今日の１５分休憩

子どもたちの体力向上に向けた取り組みの一環として、全校児童で「みんな遊び」をしました。

今日の「みんな遊び」の内容は、「ふえ鬼」と「かわり鬼」です。

「ふえ鬼」は、最初、先生方が鬼になり、でんされた子が帽子を赤にして、鬼になるルールです。最初は自由に逃げ回っていた子たちも、鬼が増えると次々につかまって、全員赤帽になりました。（写真２枚目）
「かわり鬼」は「ふえ鬼」の進化版で、合図があったら逃げる人と鬼が交代します。こんどは、運動場がみるみるうちに白帽子一色になりました。（写真３枚目）

色々な遊びを大人の側から提案し実施することで、体を動かすことが苦手な子も、楽しく体を動かしながら体力向上につながればと考えています。

３学期にも楽しい「みんな遊び」を計画しています。　（教務）

本日、１１日（火）より１４日（金）までの４日間は、２学期の子ども達の頑張りや３学期への課題などを担任と保護者で話し合う個人懇談会です。


子ども達の成長をしっかりと確認し、次のステップへの礎になるお話しができれば良いですね。


また、子どもたちは給食を食べた後（１時３０分頃）下校し、
この期間は家庭や地域で過ごす時間が多くなります。安心安全には充分留意するようにご家庭でもご指導ください。どうぞよろしくお願いします。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）