ロボットカーを走らせるプログラミングをグループで考えています。
決められたコースをまっすぐ走って、曲がってストップゾーンで止まるようなプロ御グラムです。例えば、１０秒まっすぐ走って、１２０度曲がって、８秒まっすぐ走るみたいなプログラムです。が、うまくいかないことも多いです。試行錯誤しながら、みんなで工夫することで論理的思考力が高まります。

それぞれのグループのプログラミングは、一覧表でスクリーンに表示されます。
自分のグループのプログラミングを発表してから、実際にロボットカーを走らせます。成功すれば、大きな拍手が出ますが、うまくいかなくても、拍手が起こります。それぞれのグループの苦心がわかるからでしょう。そこがすばらしいのです。

５年生の家庭科の学習です。小物づくりもかなり仕上がってきました。
パスケース、ティッシュケース、ワッペンなど自分なりに工夫しています。
何点も作っている子もいました。

丈夫でデザインもよくて、色もお気に入りの逸品がうまくできたかな？
ミサンガをつくっている子もいました。

１１月１８日（日）区民まつりが開催されました。天下茶屋中学を出発して、区役所をゴールに梅南地区、津守地区の山車が参加児童に惹かれてパレードしました。