ペッパーくんの能力は「話す」「聞く」「計算」「動く」「感じる」があるそうです。子どもたちが考えたことをペッパーくんに投影します。自分たちが思考した通りに、ペッパーくんが動くと、とても達成感が得られます。
　プログラミングとは、「順序立てて考える」ことです。子どもたちが「なぜ？」とか「どうして？」と思うことを「どうすればいいんだろう」に変えていくことです。

　ぺっぱーくんと各班が会話を成立させました。さて、どの班がうまくコミュニケーションがとれたでしょう？
　最後はダンスの好きなペッパーくん。がんばって振りを覚えていましたが、なかなか息切れ状態です。

　８月２９日（水）、朝からペッパー（PEPPER）が本校にやって来ました。
　プログラミングの体験学習として、ライト通信社さんが体験授業に来てくださいました。子どもたちに朝のあいさつをするため、今日は朝８時より南門のところで、子どもたちを出迎えてくれました。

　２，３時間目、６年生を対象に、プログラミング体験の授業を講師の先生がしました。本校は、昨年度よりプログラミング教育推進協力校として授業づくりに取り組んできました。
　体験授業では、ペッパー君にあらかじめ、情報を順序をつけて入れていきます。すると、相手との会話がしっかりと行われます。

　本日のメニューは、「あつあげマ―ボー丼」「中華スープ」「ミニフィッシュ」、そして牛乳は紙パックに変わりました。
　久しぶりにいただく給食、「美味しい」と笑顔で答える子どもたち。やっぱり給食はいいものです。

明日から、井高野中学校との親子給食が始まります。本校で作られる給食が、中学校にも運ばれます。

　８月２８日(火)、今日から新しい給食室で調理が始まりました。調理員さんたちは、夏休み中に試行をして、準備万端です。
　子どもたちは、牛乳、ご飯、おかずなどを運びましたが、やはり、ちょっと緊張気味です。

　８月２７日（月）午後２時より、新校舎竣工のお披露目会を行いました。
　昨年６月より取りかかった新校舎建設工事が完成しました。校舎建設にあたり、地域関係の方々によるご尽力をいただき、この日を迎えることができました。
　代表児童たちによる「よろこびのことば」にも、感謝と強い意思が表れていました。