身近にいる名人は、何の名人かの説明を考えました。

カタカナの学習は、そろそろ終わりです。今日は、モ・ヤ・ドを練習しました。まずは、みんなで声を合わせてそらがきから。

ピアニカで、きらきらぼしの演奏をしました。指使いがまだ、難しいそうです。

各学年、学期に一度実施するいじめアンケートをしました。

読書週間とあいさつ運動について、子どもたちからの呼びかけがありました。