新年あけましておめでとうございます。昨年中は、本校教育推進にご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございます。今年も、全教職員が力を合わせ、子どもたちの指導にあたってまいります。引き続き、ご協力のほど、お願いいたします。

　さて、２０１９年がスタートしました。変化のスピードが速い今日、今年はどんな年となるのでしょうか。近い将来、現在ある職業の多くにおいて、ＡＩ(人工知能)やネット、ロボットが人間にとって代わると言われています。これは、単に知識を暗記するだけの学力では、その知識が陳腐化したときには覚えたことが役に立たないということを意味します。したがって、これからの時代には、学ぶことと社会とのつながりをより意識した教育を行う必要があります。そして、子どもたちがそうした教育のプロセスを通じて、基礎的な知識・技能を習得するだけではなく、実社会や実生活の中でそれらを活用しながら、自ら課題を発見し、その解決に向けて主体的・協働的に探究するとともに、学びの成果等を表現し、更に実践に生かしていけるようにすることが重要となります。すなわち、２１世紀型能力と言われる問題解決力や思考力、表現力、コミュニケーション力、自己省察力が求められています。

　本校では、引き続き、これからの時代を生きるために必要なこれらの力を子どもたちに育むため、課題の発見と解決に向けて主体的・協働的に学ぶ学習に取り組んでいきます。今年もよろしくお願いいたします。
　なお、３学期の始業式は、１月７日(月)です。冬休み中、不規則になっていた生活リズムを、学校があるときのリズムに戻しておくようお願いします。

　平成３０年（２０１８年）も暮れようとしています。日々の学校生活や運動会、学習発表会などの行事を通して、子どもたちは多くのことを学んできました。みなさまのご支援・ご協力に、心から感謝いたします。
　一方、災害の多い年でもありました。６月１８日(月)に発生した大阪北部地震や９月４日(火)に大阪を直撃し猛威を振るった台風２１号の影響で、学校は臨時休校となりました。また、７月末には、通常の進路とは異なり「逆走台風」と言われた台風１２号の影響で５年生の林間学習が延期となり、９月に自然体験学習として実施するということもありました。全国で被害に遭われたみなさまには、心よりお見舞い申しあげます。迎える２０１９年が、平和で幸多い年となるよう、願ってやみません。

　１２月２９日(土)〜１月３日(木)は学校の閉庁日となります。みなさま、どうぞ良いお年をお迎えください。
　
　

　１２月２５日(火)、２学期の終業式を行いました。２学期は、１年のうちでいちばん長い学期。始まった時には、まだプールに入っていました。それが、終業式の時には寒い冬になっています。この間に、日々の授業はもちろんのこと、全校遠足や学習発表会を始め、各学年の取組みを通して、子どもたちは大きく成長しました。

　終業式では、校長先生のお話があり、最後に今年１年の締めくくりとして、大阪ゆかりで地域にもなじみ深い「大阪締め」をみんなで行いました。その後、２年生の代表児童が、全校児童の前で大きな声で堂々と、２学期にがんばったことを発表しました。
　各学級に戻ってからは、大掃除をしたり身の回りの片付けをしたりして、すがすがしい環境で新年を迎えることができるよう準備をしました。そして、担任から称賛や激励の言葉とともに通知表を受け取りました。

　さて、２週間の冬休みが始まります。年末年始には、さまざまな年中行事があります。ぜひ、学校があるときにはできないような経験をさせてやってください。安全・健康に気を付け、充実した冬休みとなるようお願いします。
　３学期の始業式は、１月７日(月)です。

　大阪市では、学校行事だけでなく、日本の年中行事に合わせて、特別の行事献立による給食を提供しています。これには、季節を感じたり、日本の食文化を知ったりするねらいがあります。
　１２月２２日は冬至です。冬至には、保存がきき、風邪の予防に役立つとして、ビタミンが多いかぼちゃを食べる風習があります。

　冬至を前にした１２月２１日(金)、２学期最後の給食に、冬至にちなんで焼きかぼちゃが登場しました。当日のメニューは、焼きかぼちゃのほかに、豚肉のケチャップソテー、白菜のスープ、ライ麦パン、牛乳でした。

　学校の東隣りにある菅北公園は、子どもたちにとって身近な遊び場ですが、この時期はイチョウの落葉で埋まります。ふだんは、公園愛護会の方が清掃してくださっているのですが、次から次へと落葉し、掃除も大変です。

　ふだん自分たちが遊び場として使っている菅北公園をきれいにしようと、今月に入ってから学年ごとに清掃奉仕活動を行っています。これは、仕事に対して誇りや喜びをもち、働くことや社会に奉仕することの充実感を通して働くことの意義を自覚し、進んで公共のために役立とうとする心情をそだてることをねらいとした学習活動です。
　公園をきれいにすることで、気持ちよく使えるようになりました。