先週の木曜日、22日に4年生はフッ化物塗布をしました。
2人の歯科衛生士さんと歯科校医の高本先生が来て、はみがき指導とフッ化物塗布をしてもらいました。
はみがき週間ということもあり、はみがきに対しての意識がとても高かったようです🎵
みんな、頑張って歯をみがき、フッ化物を塗ってもらいました！
フッ化物を口に含んでいる間は少し我慢でしんどいですが、むし歯にならないための予防です！
おうちでも、フッ素入りのはみがき粉を使うといいですよ☆

【ごはん，関東煮，こまつなとはくさいの甘酢あえ，のりのつくだに】
　関東煮は，鶏肉，うずら卵，ちくわ，じゃがいも，こんにゃく，あつあげ，だいこん，にんじんを使用しています。うずら卵の個別対応献立となります。
　こまつなとはくさいの甘酢あえは，塩ゆでした，こまつなと白菜を，砂糖，塩，酢を合わせて煮たタレであえます。
　のりのつくだ煮は，砂糖，料理酒，だしを合わせて煮，しいたけを加えて煮，煮あがればのりを加えて，十分，煮つめます。ご飯がすすむ一品です。
　今日もモリモリ食べてくれていましたよ！！大人気の，のりのつくだ煮は，全クラス食缶が空っぽでした！！

１１月２１日（水）
　1年３組で「にんじんばたけで」という教材を使い、道徳科の研究授業を行いました。
　３匹のうさぎ達が遊んでいるとき、大好きなにんじんがいっぱい植わっている畑を見つけます。思わず中に入ろうとすると、「はたけに はいるな」と書かれた立札に気が付きます。うさぎの「しろちゃん」は畑に落ちているにんじんの食べかすを見て、「みんなも食べているのだから、僕たちだって食べてもいいよね。」と、友達に言います。それを聞いた「ぴょんちゃん」が「そうかなあ。」と答えて、みんなで考えます。
　子ども達はしばしば、「みんなもしているから…」とルールを守らなかったり、危険な行為をしたりしてしまうことがあります。この教材では、「みんなもしているから」や「怒られるから」といった他律で判断するのではなく、自分で判断して行動することの大切さについて考えます。１年３組の子ども達は隣のお友達とペアを組み、うさぎさんの役を演じて気持ちを考えました。
　研究授業後の討議会では、大阪総合保育大学の藤田善正先生をお招きし、教科化された道徳の課題について指導をしていただきました。今回の研究授業でも使われた役割演技の意義や、効果的な活用の仕方についても教えていただきました。また、「補助発問を工夫して、授業名人になりましょう。」というエールをいただきました。

今週は３組さんが【はみがき週間】でした！
今日もみんなが給食を食べた後、しっかり教室でみがいていましたよ！
土日は、お家でしっかりみがいてください☆

そして、むし歯ゼロを目指して頑張ろうー！
はみがき週間が終わっても、これからもぜひ続けてくださいね♪

11月13日（火）、朝日新聞大阪本社へ社会見学に行きました。とても大きなビルにオフィスがあり、子ども達は最新の設備に驚いていました。見学では、新聞の歴史や、印刷のしくみ、クイズやＤＶＤ鑑賞など盛りだくさんでした。編集部の仕事場の様子を見学することもでき、子供達は興味津々な様子で、ガイドの解説に聞き入っていました。クラスごとに集合写真を撮影してもらい、一面記事になった新聞を、最後にお土産としていただきました。家に持ってかえり、「新聞に載ったよ」と、にこにこお話をしていたようです。