振り返りシート
週末です。一週間を振り返っての反省を個々に行います。
その週の取り組みを全力度メーターで表します。
100%、80%など、このクラスは高得点がとれているようですが、その理由を見ると、『静かに授業を受けたから』となっています。う〜ん、静かに受けるのは当たり前なのですが、他にも振り返らなければならないものがあるはずなのですが。
例えば、
1.宿題をきちんとやった
2.復習予習をやって臨んだ
3.積極的に手を挙げて発言した
4.挨拶や返事をきちんとした
5.チャイム着席ができている
6.机上の整理整頓
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など、授業等における姿勢は、枚挙に暇がありません。

自己分析を深く掘り下げる必要がありますね。

本日、３時間目に行われた５年生の授業の様子です。

パソコンを使って、理科に関する実験動画や理科クイズなどに取り組んでいました。
５年生に１人転入生が来たこともあり、転入生は、この学校のパソコンの使い方についても学んでいました。
児童のあいだで、「次はこのボタンを押すんだよ」といった声かけが見られる場面もあり、お互いに助け合う様子が見られました。

中学1年生チャレンジテストです。
初めてチャレンジテストに臨みます。

三教科で実施し、3限目の英語で完了です。
リスニングテストが最初にあります。
ゆっくり丁寧な英語が流れてきます。

プリントの各問題に従い、その解答をマークしていきます。マークシート形式の解答方法も初めてですが、特に問題なく進めることができていました。

4限目から通常の授業に戻ります。

1.2年生のチャレンジテストが実施されています。

2年生は5教科を実施します。
朝の学活で改めて学級担任から実施上の注意等があり、解答用紙が配付されます。そこから1限の国語の解答用紙だけを切り離します。

組、出席番号にマークを入れ、国語のアンケートに回答します。そしてテスト開始です。


【チャレンジテストの目的はこちらから】
http://www.pref.osaka.lg.jp/shochugakko/challen...

1月10日（木）曇り　9時現在2℃

朝の登校を委員会生徒が、「おはようございます」と迎えます。

分校の朝はよく冷えますが、生徒たちはポケットに手を入れることなく、今日も元気に登校です。