絵を見て、お話を式に表していきます。わからない数を□の記号を使って表したり、図を使って問題のお話について考えたりしました。

豚肉と野菜のケチャップ煮、きゅうりとコーンのサラダ、桃のクラフティ

運動量の落ちがちな冬に、体育の授業で、持久走の時間を設け、体力の増強に努めています。

子どもたちは、決められた時間を運動場のトラックを走り、何周走ったかを記録しています。

教科書の絵を見て、知っているむかしばなしを見つけます。

子どもたちは、絵を見て
「あっ、花さかじいさんだ。」
「桃太郎だ。このお話、昔にお家の人に絵本で読んでもらったことあるよ。」

などいろいろなこと思い出していました。どんな話だったかを伝え合いながら、昔話を楽しんでいました。