写真は、本日の『朝読（朝学習）』の様子です。
運動場で元気よく遊んでいた子どもたちは、
チャイムの合図で教室に戻り、
すみやかに『朝読（朝学習）』に取り組んでいました。
本日も、充実した『朝読（朝学習）』が展開されています。
これは、担当の先生方が、子どもたちのやる気をうまくひきだし、
望ましい行動が、繰り返されるように工夫をし続けている賜物です。
児童・教職員が共にめざす「スクールワイドPBS」の
『３つの大切』の高まりが伝わってきます。

※『３つの大切』＝『３つの喜連西　愛』
■『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
■『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
■『学び　愛』〜進んで学ぼう〜

みんなが笑顔で落ち着いて学習できる、よりよい学校づくりに
これからも、学校全体で力を合わせて取り組んでいきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

写真は、本日の授業の様子です。
子どもたちは、正しい姿勢で、話している人におへそを向け、
先生の目を見て最後まで話を聞くことや、
友だちの考えをうなずきながら聞くことができていました。

本校は、『学校全体で取り組むポジティブな行動支援
〜スクールワイドPBS』に取り組んでいるところですが、
児童・教職員がともにめざす『３つの大切』（授業中編）を
次のように作成し、全校で取り組みを続けています。

※『３つの大切』＝『３つの喜連西　愛』（授業中編）
■『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
○話している人に、おへそを向けよう。
○次の学習の準備をしてから休み時間にしよう。
○チャイムの合図で着席しよう。
■『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
○友だちの考えをうなずきながら聞こう。
○友だちのよいところを見つけよう。
○友だちに「ありがとう」「ごめんね」と言おう。
■『学び　愛』〜進んで学ぼう〜
○先生の目を見て、最後まで話を聞こう。
○「です」「ます」と丁寧な言葉づかいで発言しよう。
○正しい姿勢で座ろう。

よりよい学校づくりを目指して、
これからも学校全体で取り組んでいきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

写真は、1年生の授業の様子です。
子どもたちは、正しい姿勢で、
先生の話をしっかりと聞くことができていました。

ご覧の通り、子どもたちが取り組んでいるのは、
『算数タイムトライアル』です。

この『算数タイムトライアル』は、
「1分間で基本的な計算等を何問できるか？」
という内容で、
主として、『流暢性を高める』ことをねらいとしています。

最新のエビデンスによると、
この『流暢性を高める』ことをねらいとする『算数タイムトライアル』は、
「算数の学力の約２５％（問題によっては、約５０％）を保障する」
といわれています。

子どもたちの笑顔あふれる学校づくりに、
今後も努力していきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

写真は、本日の『集会』の様子です。
給食委員会と運動委員会からの発表がありました。
子どもたちは、高学年のリーダーを中心に、
すみやかにたてわり班ごとに集まり、
発表している友だちのほうに体を向けて、
静かに話を聞いていました。

笑顔あふれる学校づくりを推し進めていくため、
学校全体で『学校全体で取り組むポジティブな行動支援
〜児童の「できた！」を引き出すポジティブ支援
〜スクールワイドPBS』に取り組んでいるところです。

今後も学校全体で努力していきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

写真は、校長室前に掲出している『自主学習ノート』のコピーです。
本校では、児童たちの学習習慣及び学習意欲の向上のため、
『自主学習ノート』に取り組んでいます。

内容の素晴らしいノートは、カラーコピーをとって、
どこが素晴らしかったのかを指導者が具体的にコメントをつけて、
校長室前に掲出するようにしています。

児童たちは、それを見ながら、お手本として参考にしていきます。
また、掲出された児童は、
「また　がんばろう」と強化されていきます。

『スクールワイドPBS』では、このように
『効果の高いほめ方』が重要です。

『効果の高いほめ方』のポイントは、次の３つです。

１．ほめられることが児童にとって、「うれしいこと」である必要性
　（認められる安心感・信頼感がある必要性）
　　児童たちにとって「よいこと」「うれしいこと」であったら、
　　また同じ行動をしようと思います。

２．そのためには、「行動の何がよかったのか」を具体的に説明する
　　ことが重要です。

３．そうすることで適切な行動をとることによる
　　「意味」や「メリット」を児童たちが理解できるようになります。

今後とも、よりよい学校づくりに努力していきますので、
ご理解・ご協力を賜りますようお願い申しあげます。