今日の参観について、家でもぜひ話をしましょう！
1年に数回の参観です。
保護者から見れば、わからないことだらけですよね？

「これは、どうだったの？」
「あれは、何だったの？」

しつこいくらい聞いてあげてください（笑）
そして、たくさん褒めてあげてくださいね。

1年生〜5年生の5時間目は、学習参観でした。
参観に来てくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。
子どもたちは緊張しながらも、嬉しそうに発表や活動に取り組んでいましたね。

そろそろ各学年終わりに近づいています。
1年分の成長したお子様の姿を、見ていただけたでしょうか？

〜リニア新幹線と同じ原理のモーターを作ってみよう！〜

リニアモーターカーの原理を学び、磁石と電気がさまざまな場所で自分たちの生活に活かされていることを知りました。

コイルを作り、電気を流すことで電磁石が完成します。
電流の向きを変えると、磁石は引きあったりしりぞけあったりします。
その特性より、コイルの上に磁石を置き、電気を流すと磁石がピョンっと跳ね上がります。
同極の電気が流れ、しりぞけあったことがわかります。
Ｓ極→Ｎ極→Ｓ極→Ｎ極と交互に繰り返すこと、このひっぱり合う力と反発し合う力でリニアモーターは進みます。

これが円、リングだとどうなるか？

回るんですね。
時計回りに回っていたリングも、電流の向きが逆になると、反時計回りになります。

今日、発見したことや感じたことが、科学に興味を持つきっかけになるといいですね。

「今日、楽しかった人！」たくさん手が挙がりました。

「何の授業でもそうです。やってみないとわからない、楽しいことがあります。何でも一生懸命にやると楽しいです。コーチ達もそうでした。その楽しいがあるから、辛いこともがんばれます。これからも、この気持ちを忘れずにがんばってください。」と夢授業を閉じました。子どもたちの心にきっと響いたと思います。

夢授業後、セレッソのコーチ達から、「こちらの6年生は男子も女子も積極的にボールを蹴りに行き、教える側も楽しかったです。」と感想をいただきました。卒業まで、あと２６日。

最後は、宿題なしをかけて、各クラス、

女子、約14人VSコーチ・担任の先生の3人
男子を２チームに分けて、
男子、約8人VSコーチ・先生　×2試合

計3試合をしました。コーチ側も3名なので「本気で行きます！」と宣言。
子どもたちも連休前の宿題を無くすために必死です。
担任の先生も必死です（笑）

結果は、どのクラスもコーチチームの勝ちでした。
しかし、先制したり、同点に追いついたりと、なかなかの試合展開でしたよ。