「ボール」「黒板消し」「消しゴム」「名札」など、かんたんな物からわかりにくいものまでありました。全問正解の班が割と多かったのには驚きました。

「もののとけ方」についての学習です。
今日の学習課題は、「ものが水にとけるのは限りがあるのだろうか？」という課題です。
実験をして確かめました。

もちろん「ものが水にとける」には限りがあるのですが、ものの質、水の温度、混ぜ方、によってなど色々な学習があります。温度が高い時にとけていても低くなると・・・みたいな学習もあるかもしれません。

２−１で長なわをしています。ひっかかるか、ひっかからないか？なかなか心配なことです。遊びなのですが、少し不安な気持ちにもなります。でも跳べるとうれしいのです。このドキドキ感が楽しいのです。

少し不安な子は、はじめは先生にタイミングを教えてもらいました。
「やった！」「とべた！」の歓声も聞こえます。2回目3回目に引っかかってももう平気なのです。