フローティングスクール2日目　午前です。

朝の集いで体操などを行い、朝食をとった後に環境学習に移りました。
環境学習では、

・水の透視度調査
　自分たちの町の淀川と滋賀の愛知川、琵琶湖の水を比べました。

・水の汚れ回復実験
　一度汚くなった水は、きれいな水を流し続けたら、きれいになるまでどのくらいかかる　のかということを勉強しました。

・プランクトン・貝・魚の観察
　デジタル顕微鏡を使って、実際に琵琶湖にいるプランクトンを見たり、水槽にいる魚を　観察したりしました。

の三つのブースに分けて、活動しました。とても深い学びができました。

１日目の午後の活動紹介です。
滋賀の新しい友だちと共に、船内での初めての食事をとりました。楽しい会話に花を咲かせていました。

午後の予定は、ヤンマーミュージアムの見学でしたが、とても気温が高く、熱中症対策の観点から船内活動に変更になりました。子どもたちの熱気あふれる玉入れが行われ、友達の活躍にも懸命に応援する姿がありました。

午後７時から始まった、「夕べの集い」は、綱引きで盛り上がりました。班の友だちと協力し、すっかりなかよくなった姿が見られました。この後、それぞれの学校紹介を行いました。滋賀の学校は、人数がとても少なかったり、野生のサルが見られたりして、鷺洲の子どもたちはとても驚いていました。

７月３０日朝、子どもたちは鷺洲小学校を出発し、滋賀の大津港に無事到着しました。
鷺洲小学校の子どもたちは、山上（やまかみ）小学校、市原小学校、日本ラチーノ学院の子どもたちと出会いました。自然と笑顔があふれました。この後、１８班に分かれ、交流航海の始まりです。

環境学習船「湖の子（うみのこ）」に乗船したあと、開校式でフローティングスクール本部の大江先生から、「琵琶湖に学ぶ」「友達に学ぶ」「湖の子に学ぶ」という三つの教科書のお話を聞きました。

１日目午前中の行事は、「救命胴衣を身に着けた避難訓練」「多景島見学」でした。避難訓練では、船の上での危機管理や安全確認の大切さを勉強しました。
　

　5年生が琵琶湖に向けて出発しました。2日間、湖上での船内活動を中心に、なかなか体験できないような貴重な時間を過ごします。
　
　2日間の活動のようすについては、帰宅後のお子様から話を聞いていただけるように、ホームページへの即時掲載はいたしません。

　ぜひ、楽しみにお待ちいただき、子どもたちの土産話に耳を傾けてください。

　よろしくお願いいたします。

挑戦　　　　　　吉富　愛莉
　私は、運動会に向けて、組体操の練習をがんばりました。
　でも、最初から上手な人みたいには全然できなくて、自分がおちこぼれのように感じていました。そして、ほとんど諦めかけていました。
　体育の時間、みんながすぐに倒立や肩倒立などをできているのを見て、
『すごいなぁ。私もあんなふうにできたらいいなぁ。自分だけずっとできないままなのかなぁ。』
と不安でいっぱいでした。
　運動会の練習が始まるのがいやで、ずっとにげていました。
『運動会に出たくないなぁ。』
と思ってしまうことが何回も何回もありました。でも、最後の運動会だからにげすにがんばろうと覚悟を決めました。
　運動会の練習が始まり、実際にやってみると、思った以上にできず、あせりました。家や友だちとの練習を何度も行い、少しずつできるようになりました。
　いよいよ本番当日。
『失敗したらどうしよう。友だちに迷惑をかけてしまうかもしれない。』
と、不安でいっぱいでした。でも成功することができました。
　運動会が終わった後は、達成感と開放感でいっぱいで
『挑戦したことに意味があった。』
と思いました。
　これから困難なことやつらいことがあった時は、運動会の練習を思い出し、最初からあきらめることをせず、努力で乗り越えていきたいです。