２年生は、紙版画で「くるみわり人形」で演じた役を作っています。
「怒っている顔だから、眉毛をつり上げようかな」「おどろいているところだから、口を大きく開けようかな」など、タブレット端末でとった写真を見ながら、顔のパーツの置き方を考え、いろんな表情を工夫して表していました。
どの顔も、とてもいきいきとした表情に出来上がりました。
完成するのが楽しみです！

１年生は、学習参観で体育をしました。
最初は、短縄でいろいろな跳び方で「なわとびチャンピオン」に挑戦しました。
大繩で、上手に跳べるようになったところも見てもらいました。
最初は、タイミングが分からなくて、なかなか縄の中に入れずいた子どもたちでしたが、練習を重ねる内に、上手に跳べるようになりました。

最後にドッジボールをしました。
１回戦は子ども同士で、２回戦は子ども対保護者の方で試合をしました。
保護者の方のパスの回し方が上手で、子どもたちは普段よりもたくさん動いていました。
試合後の感想では「大人の人たちはすごく上手だった。」「いつもより楽しかった。」の声。
教室に戻ってからも「たくさん動いて疲れた〜。」「うちのお父さんは強かった！」等たくさん感想を伝えてくれました。

５年生から本格的に始まった外国語活動の授業を参観していただきました。
「行きたい国」の単元で、今日は国の名前を学習しました。
国名ジングルやキーワードゲームで楽しみながら何度も国の名前を言いました。
最後は国名をアルファベットで書きました。
大文字や小文字、４線の場所にも気をつけながら丁寧に書いていました。

６年生は、今里まちづくり協議会の方々から「今里の地域をもっと楽しく、明るい地域にするためには？」「お年寄りの方や小さな子が安心してくらすには？」「安全で災害に強いまちにするには？」という３つのテーマでアイデアがほしいというオファーをいただいていました。
参観の授業で、６年生が考えたアイデアを発表しました。
「桜まつりに小学生も参加できたらいいな」「講堂や運動場を地域の方々にも開放したら楽しいかも」「子ども向けの防災マップを作りたい！」など、すばらしいアイデアがたくさんでました。
最後に、参観いただいたまちづくり協議会の方々から感想をいただきました。
今日の取り組みをまちづくり協議会の方々がまとめて、冊子にしてくださるそうです。
冊子だけでなくアイデアの実現になるとうれしいですね。

冬の体力づくりのために「ウィンターパーク」の取り組みが始まりました。
前半の５日間は短なわとびです。
後ろとびや交差とび、２重とびなどいろいろなとび方に挑戦したり、続けて長くとんだりします。
この時間をきっかけに、寒さに負けないでしっかり体を動かしたいものです。