本日２６日（金）の
６時間目、３年生は、
大阪市英語力調査を
実施しました。　
　筆記・ヒアリング・質問用紙
３年生は、マークシートも
慣れたものです。
　ただ、毎日のようにテストが続き…

　本日、２５日（木）は、
３年生の第３回実力テストです。
　毎月何らかのテストがあり
かわいそうですが、
受験生。
　黙々とテストに励みます。　

　１．国語
２．英語
３．社会
４．理科
５．数学
　の順で行われます。
　１時間目国語の様子です。

　本日２３日（火）６時間目
２年生は、キャリア教育です。
　Panasonicから、開発第六部
第二課主任技師の　嶋田康章　様に
講師としてお越しいただき
「将来の自分に向けて今やるべきこと」
「私の行き方発見プログラム」と題して
出前授業をしていただきました。

　ご自身の自己紹介から始まり、
１．会社を支える多様な仕事・役割があることを
２．仕事で大切なことは何かを
３．学校での勉強と仕事のつながりを
　特に技術開発の部署なので、理科・数学・技術・家庭
そして外国とのかかわりの中での英語等
現在の中学で習っている教科の重要性を
そして、働く上での真剣さやコミュニケーションの大切さで
部活動や集団生活の必要性を
現在の職場でのアンケート結果から
お話しいただきました。

　次にワークタイムとして
１−１　会社を支える多様な仕事・役割で特に興味を持った
　　　　仕事・役割は何ですか？で、冷蔵庫の製作販売までで個人個人が考え
１−２　そのどのようなところに興味・関心を持ったかを考えました。
　ワークタイム２として
「自分らしい行き方」を見つけるために、これから
「あなたがやるべきこと」は何ですか？「そう考えた理由」を
今日から・中学校卒業まで・大人になって仕事についたときを
考えて個人個人はワークシートに記入しました。
　その後４人でグループを作り
グループ討議を行い
グループ内で、他の人の発表を聞き「イイネと思ったこと」や　
「もっと聞いてみたいこと」を深め
グループごとに発表しました。