先週、ストローアートを教えていただいて作った蝶の補修をしたり、新たに作ったりしました。

教科書の「はがぬけたらどうするの」というところを読みました。
国によって、似ているところや違うところを見つけました。

児童会活動で、5年生の児童が、休み時間廊下にたって、廊下を歩こうと呼びかけ、みんなの行動を観察しました。

身近な数値を柱状グラフに表し、グループごとに分析をしました。
タブレット端末を使うことで、グラフに表しやすく、簡単に書き込めるので、グラフをきれいに作り、分かりやすく分析結果を発表していました。

【すき焼き煮、ブロッコリーしょうがづけ、ツナっ葉いため、ごはん、牛乳】

　すき焼き煮は、牛肉を主材にふ、糸こんにゃく、とうふ、旬のはくさい、白ねぎ等を使用しています。ふの個別対応献立です。
　ブロッコリーのしょうがづけは、焼き物機で蒸したブロッコリーをしょうがの風味をきかせた調味液であえます。
　ツナっ葉いためは、ツナとだいこん葉をいため、しょうゆ等で味つけした、ごはんに合う一品です。