○６時間目は、６年生。
　　この時間帯になってくると、授業を終えた低学年の児童の保護者の
　　見学も増えてきました。

さすが最高学年、担任の先生と作品についてアツく？語り合っていました。
　　

○５時間目は、５年生。
５年生も手にはメモ用紙、作品の前を素通りする児童のなんと少ないこと。作品の前に座り込んでしっかりと鉛筆を走らせています。子ども達のメモ用紙はあっという間に感想で埋まっていきました。

○４時間目は、４年生。
「鑑賞チェックカード」を手に、好きな作品を３点選びます。

「どんな視点で作品を鑑賞し、選んだのか」を明確にして鑑賞していました。

○３時間目は、３年生。
　　
材料の使い方や絵の描き方ですごいと思うところ、工夫しているところや真似してみたいところなどを一生懸命見つけていました。　

○２時間目は、１年生。
担任の先生方も、きのうの「図工研修会」で学んだ各学年の絵画や立体作品の作成のポイントや見どころを子ども達にしっかり伝えていました。